התערבות מקיימת במרחב העירוני
הערים מהוות גורם מרכזי רב חשיבות בתהליך הפחתת טביעת הרגל האקולוגית שלנו לטובת יצירת סביבה בת קיימא והן שחקן ראשי בניסוח סדר היום הסביבתי. בישראל רמת העיור היא מהגבוהות בעולם. כ- 90% מהתושבים חיים בערים.
פיתוח עירוני בר קיימא מהווה בסיס ליצירת סביבה אנושית חיונית, המותאמת לאקלים ואורח חיים מקומי ושומרת על משאבי קרקע, מים, אנרגיה וחומרים. פיתוח זה, המחייב חשיבה רב מערכתית ובין תחומית, הכוללת את תחומי החברה, הכלכלה והסביבה, מהווה מפתח רב ערך לשיפור רווחת התושבים ולצמיחה עירונית, תוך הפחתה משמעותית בדילול משאבי הסביבה.
כיום, קיימת מודעות הולכת וגוברת, בקרב קובעי מדיניות, הנובעת מהכרת חשיבות העשייה. קידום פיתוח בר קיימא יתאפשר הודות לשילוב דרגים שונים ולשיתוף הציבור בעשייה.
כחלק מראיה אקטיביסטית יש חשיבות בהתערבותנו כמתכננים במרחב העירוני. ההתערבות יכולה להתממש על ידי דיקור עירוני בקנה מידה קטן ההופך למוקד פעילות והתחדשות, יצירת מיצב המשתמש בטכנולוגיות של בניה ירוקה, מהווה אבטיפוס ותורם להנגשת נושא הקיימות ולהחדרתו למודעות הציבור, פעילות גינון גרילה (Guerrilla Gardening) וכו'.
הקורס הוא חלק רביעי מרצף של קורסים שהועברו בשנים הקודמות במתכונות שונות.
ניתן ללמוד על נושאי הקורס דרך הבלוגים של הקורסים הקודמים:
בקורסים אלו דרישת הקורס הייתה עבודה סמינריונית מקיפה. נכתבו עבודות מגוונות אותן ניתן לראות בקישורים המרוכזים בפוסט:
בקורס הנוכחי בחרתי לתת דגש על עבודה יצירתית המעלה נושאים הקשורים לקיימות בכלל ולקיימות עירונית בפרט . העבודה היצירתית על מיצב תלווה בניסוח הבסיס התיאורטי המסביר את התיאוריה מאחורי המיצב.
קיימת כיום נכונות עירונית לבחון תקצוב מיצבים לביצוע ואני מקווה שאכן תינתן הזדמנות לממש חלק מהמיצבים המוצעים.
קישור למצגת הקורס שניתנה במצפה רמון:
http://pdfcast.org/pdf/sustainable-installations-15-11-12
מטרות הקורס
▪ הבנת מורכבות הנושאים הסביבתיים תוך מתן דגש על תפיסה הוליסטית לקיימות.
▪ היכרות עם גישות תיאורטיות ומעשיות לתכנון מקיים
▪ מתן רקע וכלים ראשוניים, כבסיס ליישום פתרונות אדריכליים בתחום התכנון הירוק, בדגש על שילוב תכנון המערכת העירונית, המבנים והשטחים הפתוחים כמערכת אחת שלמה
▪ פיתוח כלים ביקורתיים על פוטנציאל הקיימות העירוני.
▪ פיתוח חשיבה יצירתית ליישום רעיונות מקיימים במרחב הציבורי
▪ חשיפה לרב שיח המקוון בתחום האדריכלי-סביבתי.
▪ היכרות עם ספרות מקצועית בתחום הקיימות.
▪ יציאה אל המרחב – הפיכתו לידידותי ומזמין למשתמש והגברת המודעות לרעיונות סביבתיים
רשימת הרצאות
הרצאת מבוא על קיימות בראיה כוללת – הגדרת המושג קיימות, מתן רקע כללי והארת מורכבות השיח בנושא. הצגת מבנה הקורס והמטלות הנדרשות.
גישות ומגמות לקראת תכנון מקיים – בחינת הגישות והמגמות לתכנון מקדם. שילוב ידע מתקדימי העבר, למוד מחכמת הטבע ובחינת מגמות צפויות.
הקרקע כמשאב מתכלה ברמה העירונית - מדיניות ציפוף ועירוב שמושים ככלי לשמירת הקרקע, החייאת מרקמים ומבנים עזובים, החייאת brown-fields, איזון בין שטחים בנויים ופתוחים.
הקרקע כמשאב מתכלה ברמת המבנה - החייאת מבנים עזובים, בניה לגובה, בניה על קומת עמודים, ניצול המרחב התת קרקעי, שימוש בגגות לחקלאות ואנרגיה, תכנון יעיל הניתן לקבלת שינויים.
מערך התנועה ככלי מוביל קיימות – יחסי הגומלין בין המרחב המוטורי והרגלי כגורם מרכזי בתכנון סביבתי.
חסכון משאבי אנרגיה – תכנון לאנרגיה פסיבית, זכויות שמש, מניעת אפקט איי החום, אוורור טבעי, יחסי גומלין בין מעטפת המבנה והמרחב הציבורי, שילוב מערכות אקטיביות.
חסכון במים – חסכון במים ומחזור מים אפורים ושחורים,שמירת תכסית מחלחלת ותכנון להחדרת מי נגר עילי.
חסכון במשאבים, מחזור, שימוש בחומרים ממוחזרים –מחזור פסולת, סוף חיי הבניין.
טבע עירוני וטבע בבית - תכנון נוף מקיים באמצעות שימוש בצמחיה מקומית חסכונית במים, נוף אכיל, חלחול, מניעת איי חום, אגנים ירוקים לטיהור מים, צמחיה לטיהור אויר במבנים וכו'.
פיתוח מיצב עירוני המדגים רעיונות של קיימות
המיצב יבחר כמייצג סוגיה עירונית ומבנית אופיינית, המהווה דוגמה מובהקת לפוטנציאל התערבות במרחב העירוני תוך בחינת מכלול נושאים באמצעות פילטר של קיימות במטרה לשנות מגמה - מסביבה מופרת לסביבה מאוזנת.
הנושא והמיצב יתואמו ויאושרו.
מתכונת ומטלות
מתכונת: הרצאות פרונטליות להכרת נושא הקיימות ולהרחבת הידע והנחיות משותפות על המיצבים
▪ העבודה תהיה רעיונית עם כוונה להשיג מימון ליישום המיצב
▪ נוכחות בשיעורים - חובה
מטלות: פיתוח אדריכלי של מיצב המיצג רעיונות של קיימות מלווה בהסבר תיאורטי
▪ גיבוש נושא מחקר המהווה בסיס למיצב והצגתו
▪ ניתוח מקרי בוחן המתייחסים לנושא המחקר מתואמים ומאושרים והצגתם
▪ פיתוח מודל רעיוני למיצב עירוני (שרטוטים ומודל) ומתן הרצאה על העבודה
▪ תיעוד המודל הרעיוני בפורמט של מצגת PPT וקבצי PDF.
▪ דיונים משותפים על הרצאות ומצגות סטודנטים.
▪ העבודה תעשה בקבוצות.
